NIDV Národní institut pro další vzdělávání

V prostorách MŠMT ČR se počátkem května tohoto roku konala celostátní konference pro management škol a školských zařízení k problematice inkluzivního vzdělávání. Setkání organizoval Národní institut pro další vzdělávání (dále NIDV) společně s Institutem pedagogicko- psychologického poradenství ČR (IPPP). Akce se zúčastnilo přes 90 ředitelů a ostatních pedagogických pracovníků z mateřských škol, mateřských škol speciálních, základních škol, speciálních základních a praktických škol, středních odborných škol a gymnázií, dětských domovů, výchovných ústavů a poradenských zařízení.

PROČ INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ?

Inkluze ( z latinského inclusio) znamená zahrnutí nebo přijetí do nějakého celku. Pro inkluzivní vzdělávání, tedy poskytnutí optimální úrovně vzdělání všem dětem nezávisle na podobě jejich specifických potřeb, chybí v našich školách podmínky. Vláda České republiky na svém zasedání dne 16. března 2009 uložila ministru školství, mládeže a tělovýchovy předložit vládě do 31. ledna 2010 návrh Národního akčního plánu inkluzívního vzdělávání. Národní akční plán inkluzívního vzdělávání ( dále NAPIV) byl schválen a stal se jedním ze základních dokumentů vymezujících rámec aktivit realizovaných s cílem zajištění rovného přístupu a rovných příležitostí všech osob ke vzdělávání. Základním cílem materiálu je zvýšit míru inkluzívního pojetí vzdělávání v českém vzdělávacím systému.

Inkluzívní charakter českého školství ovlivní vzdělávací podmínky nejen v případě žáků a žákyň se speciálními vzdělávacími potřebami, ale týká se všech jeho účastníků. Postupná realizace úkolů tak, jak je vymezuje NAPIV přispěje ke zvýšení sociální koheze české společnosti v příštích letech.

PROGRAM CELOSTÁTNÍ KONFERENCE

Dopolední program zahájila Mgr. Klára Laurenčíková, vrchní ředitelka sekce speciálního vzdělávání MŠMT ČR a přítomné seznámila s realizovanými kroky ministerstva školství v problematice inkluzivního vzdělávání, s NAPIV a připravovanými novelami vyhlášek č.72/2005 Sb. a č. 73/2005 Sb. Mgr. Pavla Baxová, ředitelka o.s. Rytmus ve svém příspěvku vyjasnila rozdíly mezi integrací a inkluzí a uvedla příklady inkluzivního vzdělávání v ČR a EU. V dopoledním programu dále vystoupila Mgr. Daniela Škutová, ředitelka Centra podpory inkluzivního vzdělávání (CPIV) a PhDr. Jana Zapletalová, ředitelka IPPP, která zdůraznila úlohu školního psychologa a školního speciálního pedagoga v inkluzivním vzdělávání. Odpolední program uvedla Mgr. Olga Kusá, zástupkyně CPIV Brno. Její příspěvek byl zaměřen na vzdělávání dětí se sociokulturním znevýhodněním. O svých zkušenostech s inkluzí na různých typech škol v ČR i v zahraničí a o podmínkách a současných možnostech inkluzivního vzdělávání v běžné škole v praxi hovořili Ing. Irena Meisnerová, ředitelka ZŠ Havlíčkovo nám. Praha 3, Mgr. Ivana Kočová, ředitelka ZŠ Louňovice pod Blaníkem a Ing. Petr Hajný, ředitel SOŠ, Kroměříž.

ZÁVĚRY CELOSTÁTNÍ KONFERENCE

Z podnětné diskuse vyplynula potřeba detailnějších informací ze strany MŠMT ČR k projednávané problematice. Přítomní účastníci ocenili získané informace, zejména pak příklady od svých kolegů, ředitelů, z praxe. Vyjádřili potřebu setkávat se na podobných akcích, vzdělávat se, vyměňovat zkušenosti a diskutovat problematiku inkluzivního vzdělávání.

I z tohoto důvodu připravuje NIDV pod záštitou Mgr. Kláry Laurenčíkové do konce roku 2010 podobná setkání na všech pracovištích NIDV.

Problematika bude opět zaměřena na aktuální situaci v inkluzivním vzdělávání s důrazem zejména na praktické informace. Dále pak na zkušenosti s inkluzivním vzděláváním na různých typech škol a školských zařízení v ČR i zahraničí.

Bližší informace na www.nidv.cz nebo na tel: 266 106 354, Sekce metodická a koncepční